Libreville, 18 juillet 2026 – CHIFRE.INFO
Le ministère de l’Éducation nationale franchit une nouvelle étape dans la réforme du système éducatif. La ministre d’État, Camélia Ntoutoume Leclercq, a ouvert à l’Institut pédagogique national (IPN) les travaux de finalisation et de validation des nouveaux référentiels destinés aux enseignants de l’enseignement général du secondaire.
Durant plusieurs jours, des experts nationaux, accompagnés de partenaires français, ont travaillé à la mise au point de quatre documents stratégiques : le référentiel de métier, le référentiel de compétences, le référentiel de formation et le référentiel d’évaluation.
Au cœur des échanges figurait le référentiel de compétences, structuré autour de douze unités. Ce document a permis de définir neuf unités d’enseignement qui serviront de base à la conception des futurs modules de formation des enseignants.
« Il s’agit de la phase de production des maquettes de formation précédant l’atelier national de validation des livrables », a expliqué Ferdinand Patrick Mba Essono, inspecteur d’administration à l’Inspection générale des services (IGS) et coordinateur des travaux.
Avant cette étape, les experts ont procédé à une analyse des textes juridiques et du cadre institutionnel régissant le système éducatif gabonais. Cette démarche visait à élaborer un référentiel de compétences adapté aux réalités actuelles de l’enseignement et aux exigences de la réforme engagée par les autorités.
À travers ces nouveaux outils, le gouvernement entend renforcer la professionnalisation des enseignants et améliorer durablement la qualité des apprentissages. Cette initiative s’inscrit dans la volonté de moderniser le système éducatif national et de doter les établissements scolaires de personnels mieux formés pour répondre aux défis de l’école gabonaise.
